8 Hautfarben-Wachsmaler für alle - Englische Version, "8 Skin Tones Crayons - Colors for Everyone"

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Produktnummer: Hautfarben10055.2

Vorteile:

8 extra-dicke Wachsmalstifte
Aus nachhaltiger Herstellung
Extra hohe Deckkraft
Verpackung: Umweltfreundlicher Recyclingkarton
Hergestellt zu fairen Arbeitsbedingungen in Österreich

Produktinformationen "8 Hautfarben-Wachsmaler für alle - Englische Version, "8 Skin Tones Crayons - Colors for Everyone""

Hautfarben-Wachsmalstifte, so bunt wie die Welt

Erinnerst Du Dich noch an die Zeiten, als "Rosa" der einzige Hautfarbe-Wachsmalstift war?
Ich selbst habe meine Männchen früher Orange gemalt weil ich der Ansicht war, dass der Ton besser zu meiner eigenen Hautfarbe passt.
Mit diesem Set hat Dein Kind jedoch endlich mehr Farben zur Auswahl.

Ein breites Grinsen macht sich auf dem Gesicht Deines kleinen Künstlers breit.
Denn die 8 extra dicke Stifte liegen nicht nur angenehm in der Hand. Sie ermöglichen es Deinem Künstler auch sich selbst, seine Freunde sowie alle Menschen, die ihm in seinem Leben in Büchern oder der realen Welt begegnen, mit den verschiedensten individuellen Hautfarben darzustellen.

So lernt Dein Kind spielerisch die Vielfalt der Menschen noch besser kennen und genau zu schauen, welche Hautfarbe in jedem individuellen Fall am passendsten wäre. Vielleicht gehört Dein Kind ja auch zu den Persönlichkeiten, die ihre Welt ganz genau beobachten und es liebt, seine Eindrücke auf das Papier zu bringen.

Und jetzt mal ehrlich: Unsere Hautfarbe ist nicht nur Rosa (oder in meinem Fall Orange 😉).
Sie ist ein Spektrum voller Nuancen, so einzigartig und besonders wie jeder Mensch selbst.

Die hohe Deckkraft dieser nachhaltigen Wachsmalstifte, sorgen für noch mehr Freude und kurbeln die Kreativität und Fantasie Deines Kindes noch einmal mehr an. Denn sie laden zum Ausprobieren und Kombinieren ein, ohne das Dein Kind zu sehr aufdrücken muss, damit es Ergebnisse sehen kann.

Bei Interesse kannst Du in dem Bereich "Pädagogischer Wert" auch gerne noch einmal nachlesen, inwieweit das Malen an sich noch pädagogisch wert- und sinnvoll für Dein Kind sein kann.

Die Hautfarben-Wachsmalstifte werden unter fairen Arbeitsbedingungen in Österreich hergestellt und sind in einer Verpackung aus Recyclingkarton verpackt.

Der Hersteller empfiehlt diese Stifte für Kinder ab 3 Jahren, da sich jüngere Kinder beispielsweise an Kleinteilen verschlucken können wenn sie darauf herumkauen.
Es sind jedoch selbstverständlich keine bedenklichen Inhaltsstoffe in den Produkten enthalten.

Stoße für Dein Kind eine Welt voller Farbenvielfalt auf und lass es mit diesen Wachsmalern in die Schönheit dieser Vielfalt auf sein Papier zaubern!

Für noch etwas mehr Vielfalt kannst Du bei den Verpackungen übrigens zwischen einer Verpackung auf Deutsch und auf Englisch wählen.

P.S.: Die Hautfarben-Wachsmaler für alle sind auch eine großartige und sinnvolle Geschenkidee für Kindergeburtstage, Ostern oder einfach zwischendurch.

Vielleicht auch interessant für Dich:
Alle Überschüsse, die der Hersteller durch den Verkauf dieser Stifte erzielt, fließen zu 100% in gemeinnützige Projekte für ein friedliches Zusammenleben, voller Toleranz und Vielfalt.

Inhalt: Du erhältst eine Packung mit 8 Wachsmalstiften.

Warnhinweise / Sicherheitshinweise:
Achtung Erstickungsgefahr! Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet. Kleine Teile könnten verschluckt werden.
Achtung Erstickungsgefahr! Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet. Es könnten Teile / Stücke heraus- oder abgebissen und verschluckt werden.

Vom Hersteller empfohlen ab 3 Jahren.

Eigenschaften "8 Hautfarben-Wachsmaler für alle - Englische Version, "8 Skin Tones Crayons - Colors for Everyone""

Altersempfehlung:	Ab 3 Jahren
Besonderheit:	Produziert in Deutschland, Faire Arbeitsbedingungen, Nachhaltige Materialien, Umweltfreundliche Materialien, Umweltfreundliche Produktion
Farbe:	Mehrfarbig
Geschenkideen Kinder:	Kita Start, Ostern, Weihnachten, 3. Geburtstag, 4. Geburtstag, 5. Geburtstag, 6. Geburtstag, Kreative Kinder
Tätigkeit:	Experimentieren mit eigenen Fähig- & Fertigkeiten, Gestalten, Malen
Warnhinweise / Sicherheitshinweise:	Achtung Erstickungsgefahr! Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet. Es könnten Teile / Stücke heraus- oder abgebissen und verschluckt werden., Achtung Erstickungsgefahr! Nicht für Kinder unter 3 Jahren geeignet. Kleine Teile könnten verschluckt werden.
Stiftart:	Wachsmalstifte
Warenart:	Stifte
☆Ich & mein Inneres:	Ich-Entwicklung / Persönlichkeitsentwicklung, Selbstwirksamkeit, Selbstwertgefühl, Selbstkritik, Selbstbewusstsein, Selbstregulation, Innere Ruhe / Gelassenheit, Selbstständigkeit (Allgemein)
☆Kognitive Fähigkeiten:	Kognitive Fähigkeiten (allgemein), Fantasie, Vorstellungskraft / -vermögen, Räumliches Denken / Vorstellungsvermögen, Farben (er)kennen, Konzentrationsfähigkeit
☆Kunst & Musik:	Kreativität, Künstlerisches Gestalten
☆Körper & Gesundheit:	Entspannung
☆Motorik:	Grobmotorik, Feinmotorik, Fingerfertigkeit, Auge-Hand-Koordination
☆Sprache & Medien:	Verbale Kommunikation (Gesprochene Sprache), Erhöhter Sprachanreiz, Nonverbale Kommunikation (Keine gesprochene Sprache)

Angaben gemäß Hersteller. Irrtum und Änderung vorbehalten.

Pädagogischer Wert

Inwieweit kann Malen für Dein Kind pädagogisch wert- und sinnvoll sein?
Welche Bildungs- und Entwicklungsbereiche Deines Kindes, werden angesprochen und was ist seine Tätigkeit?
(Eine kleine Anmerkung: Zur besseren Übersichtlichkeit ist diese Aufzählung beispielhaft und teils sehr grob, auch in den Erläuterungen. Einige Entwicklungsbereiche sind Überbegriffe, andere spezifischer und wieder andere gehören im großen Ganzen gesehen zusammen. Je nach Alter und Entwicklungsstand, werden die Bereiche auf verschiedenste Art angesprochen.
All diese Beispiele können auf Dein Kind zutreffen, doch jeder Mensch ist individuell. Es gibt keine Garantie, dass bei Deinem Kind tatsächlich die folgenden Bereiche gefördert und unterstützt werden.)

Motorik: Grobmotorik, Feinmotorik, Schreibgriff, Auge-Hand-Koordination
Malt Dein Kind malt noch weit ausholend, ggf. mit Stift in der Faust statt den Fingern, wird es in seiner grobmotorischen Entwicklung durch das Malen weiter unterstützt.
Malt es dagegen bereits detailreichere Bilder, wird es eher in seiner feinmotorischen Entwicklung angesprochen.
So kann das Malen bei egal welchem Entwicklungsstand einen großartigen Mehrwert bieten.

Auch schärft Dein Kind seine Auge-Hand-Koordination, denn es befasst sich mit der Frage: "Was sehe ich und was tut meine Hand?"
Die Koordination von der Wahrnehmung, sprich das Gesehene oder das was man selbst im Kopf hat, und der eigentlichen Bewegung der eigenen Hand ist besonders beim Malen oftmals nicht einfach.
Kunst & Musik: Künstlerisches Gestalten / Kreativität
Kognitive Fähigkeit: Fantasie, Zusammenhänge erkennen, Räumliches Denken / Vorstellungsvermögen, Konzentrationsfähigkeit
Dein Kind kann seiner Fantasie und Kreativität beim Malen freien Lauf lasse. Es kann seine eigene Vision umsetzen, sich selbst und seine Fähig- und Fertigkeiten austesten und dabei immer etwas Neues ausprobieren und entdecken.

Während des Tuns wird Dein Kind auch nach und nach einen Zusammenhang darin erkennen, dass es selber die Striche etc. auf das Papier bringt und das Aussehen dieser dazu auch noch steuern kann. Beispielweise indem es mit dem Stift auf das Papier klopft und so eher einen Punkt, als einen Strich erzeugt.

Dabei wird die Vorstellungskraft und sein räumliches Denken immer weiter geschult, da seine Bilder beispielweise immer detaillierter werden oder es darin bedacht ist, auf dem Papier und weniger daneben zu malen.
Auch die verschiedenen Größenverhältnisse finden nach und nach mehr Beachtung und spielen immer häufiger eine Rolle.

Kann Dein Kind sich dabei in Ruhe auf seine Tätigkeit konzentrieren, wird seine Konzentrationsfähigkeit weiter geschult.
Sprache & Medien: Nonverbale Kommunikation, Verbale Kommunikation, Erhöhter Sprachanreiz
Eigene individuelle Erlebnisse, Gesehenes und Geschichten können von Deinem Kind wunderbar über Bilder ausgedrückt werden. Auch wenn ihm dies beispielsweise Sprachlich ggf. (noch) nicht möglich ist.
Dabei bieten die Bilder ihm auch die Möglichkeit Dinge kommunizieren, über welche es nicht sprechen kann/möchte.
Etwas verbal auszusprechen ist oft sehr viel schwieriger, als es über ein Kunstwerk auszudrücken.

Auch die Bilder an sich bieten eine wunderbare Möglichkeit zur Kommunikation.
So kann Dein Kind erzählen was es gerade malt bzw. gemalt hat oder ihr könnt Euch über das Ganze unterhalten.
Immer wieder kommt es vor das einige Kinder während sie Malen plötzlich von allein viel mehr sprechen, weil sie auf ihr kreatives Tun konzentriert sind. Oftmals denken sie nicht mehr so stark darüber nach, wie sie etwas mitteilen wollen oder was sie überhaupt sagen sollen. Es sprudelt einfach aus ihnen heraus.

So ist es nicht überraschend das Malen, sowie auch die fertigen Bilder, einen wunderbaren Sprachanreiz bieten können.
Ich & mein Inneres: Persönlichkeitsentwicklung, Selbstwirksamkeit, Selbstwertgefühl / Selbstkritik, Selbstbewusstsein, Selbstständigkeit, Selbstregulation, Innere Ruhe / Gelassenheit
Körper & Gesundheit: Entspannung
Besonders für jüngere Kinder ist die Freude der Bewegung beim Malen von Bedeutung. Sie schmieren und kritzeln ihre Bilder ohne Inhalt und können selber nicht sagen, was es darstellen soll. Dies selbstverständlich teilweise aufgrund der noch nicht ausgereiften verbalen Fähigkeiten, jedoch auch weil es keine Relevanz für sie hat.
Das Ganze ändert sich jedoch nach und nach und Dein Kind bemerkt: "Hey, das habe ich ja gemalt."
Ab diesem Zeitpunkt sieht Dein Kind in seinem Kunstwerk: "Ich kann etwas erschaffen / bewirken!", "Das habe ich gemacht!".
Oft ist es für Dein Kind selber auch zu diesem Zeitpunkt zu Beginn (mit etwa 2,5 Jahren) noch nicht wichtig was es gemalt hat.
Nicht selten kommt es vor das es sein Gemaltes erst im Nachhinein betitelt, wenn Erwachsene Nachfragen.
Für das Kind zählt vorrangig: "Ich kann etwas erschaffen und bewirken."
Es erfährt ein positive Gefühl der Selbstwirksamkeit.
Ein Gefühl welches Deinen kleinen Künstler noch viele weitere Jahre begleitet und kann dazu beitragen, dass auch sein Selbstwertgefühl und sein Selbstvertrauen in seine Fähigkeiten und sich selbst als Individuum weiter gestärkt wird.

Je nachdem welche Rückmeldung Dein Kind für sein Kunstwerk erhält, kann dies ebenfalls enorm dazu beitragen, dass sein Selbstwertgefühl wächst oder auch schrumpft.
Dabei wird Dein Kind nicht jedes Bild von sich großartig finden und eventuell auch mal einige Kunstwerke durchstreichen oder wegschmeißen.
Dies ist ein Prozess während dem Dein Kind auch selbstkritischer.

Dein Kind entwickelt wie Du siehst einige Fähigkeiten während des Malens. Darunter beispielsweise seine motorischen Fähigkeiten welche ihn auch an anderer Stelle dazu ermächtigen Selbstständiger zu handeln.
Denn um einige Aufgaben selbstständig umsetzen zu können, werden bestimmte motorische Fähigkeiten benötigt.
Doch beispielsweise auch die eigenständigen Überlegungen in Bezug auf das Kunstwerk und die Umsetzung dieses, unterstützen Dein Kind in seiner Selbstständigkeit.

Einigen Kindern verschafft das Malen einen Raum, in dem sie wundervoll eine innere Ruhe und Gelassenheit entwickeln können.
Es hilft ihnen dabei sich selbst und ihr Inneres zu regulieren und sich selbst zu ordnen.
Oftmals können die Kinder sich dieser Beschäftigung einfach hingeben, in ihrer eigenen Welt verschwinden und sehr gut abschalten.
So trägt Malen bei Kindern auch häufig zur Entspannung bei oder kann dafür sorgen, dass es ruhiger wird.
Verarbeitung, Experimentieren mit eigenen Fähigkeiten, Entdecken
Dein Kind kann durch seine Kunstwerke seine individuellen Gefühle, Wünsche, Sorgen und auch das Erlebte oder das Gesehene sehr gut verarbeiten.
Ebenso auch die Vorfreude auf beispielsweise ein bestimmtes Ereignis. Einige Kinder sind dann sehr aufgeregt. Das Malen kann sie dabei entspannen.

Dabei kann Dein Kind viel ausprobieren und entdecken. Egal ob in Bezug auf die Kunstwerke, die Stifte oder beispielsweise auch seinen Umgang damit.
Wie beispielsweise:
"Kann ich mit einer Farbe über die andere Malen und was passiert dann?"
"Wie sieht es aus, wenn ich mit der anderen Hand male?"
"Was passiert, wenn ich mit dem Stift auf das Papier klopfe?"